3月23日，教诲部召开消息发布会，先容2022年天下教诲奇迹发展根本环境。汹涌消息从会上获悉，我国有高等职业院校（含职业本科）学校1521所，2022年招生546.61万人（不含五年制高职转入专科招生54.29万人），一连4年凌驾平凡本科招生规模。 教诲部职业教诲与成人教诲司副司长林宇在会上先容，高中阶段，天下现在有中等职业学校9752所（含技工学校），2022年招生650.69万人，占高中阶段教诲招生的40.71%；在校生1784.61万人，占高中阶段教诲的39.67%。高等教诲阶段，高等职业院校（含职业本科）学校1521所，2022年招生546.61万人（不含五年制高职转入专科招生54.29万人），一连4年凌驾平凡本科招生规模。当前，中等职业教诲和高等职业教诲发展的重点都在于增强内在建立、进步造就质量和顺应性，进而提拔吸引力和社会形象，丰富国家教诲体系的多样性，为全面建立社会主义当代化国家造就更多高素质技能技能人才、能工巧匠、大国工匠。 林宇还表现，从门生发展看，我国对峙拓宽职业学校门生发展通道。根据财产升级调解必要和社会新增劳动力受教诲年限提拔规律，渐渐引导中等职业教诲在对峙职业教诲人才造就要求的底子上，通过中高职贯通、中高本衔接、美满职教高考等，为故意愿够条件的门生提供多种就业、升学发展路径。客岁，天下已有凌驾一半的中职结业生升入高职（专科）和本科继承学习。同样，高职结业生在保持高就业率的同时，如今每年也有靠近1/5的门生实现升学深造。 从职普融通看，我国推进职业教诲与各学段平凡教诲渗出融合，推动两类教诲在各成体系的底子上实现沟通衔接、融通发展。 “这一点上，各地乐成的做法许多。比方:有的地方充实发挥职业学校专业上风，面向中小学开展职业发蒙教诲、劳动实践教诲，引导青少年树立技能报国、技能成才的理念；有的地方在高中阶段教诲职普融通方面，推动职业学校和平凡高中课程互选、学分互认、资源互通、学籍互转，鼓励门生在规则的底子上自主选择职业教诲和平凡教诲；有的地方在高等教诲阶段职普融通方面，支持高职专科和平凡本科团结办学、贯通造就，积极为每一个人创造人生出彩的时机。”林宇说。 |
