现场视频，正凡人看了都会惊从心生。一个小女孩直接把另一个小男孩扔在井里，整套动作行云流水，没有一丝卡顿，另有一个细节是，在男孩双手还撑着井口没有掉下去时，女孩没有把他拉上来，而是直接把他的手给扒拉开，使男孩直接落入井中，这是多么可怕和惊悚的一幕。
大概这位小女孩对这个举动的结果还没有概念，但在实际天下里，这就是在作歹，是对他人的伤害，是禁果，更是犯罪。万一出点事，此事就成了缠绕两个家庭一辈子的悲剧和梦魇，也成了社会的一道 " 伤疤 "。直到看到末了孩子无大碍的效果，才让人揪着的心，渐渐放了下来。
就此事来说，幸亏男孩在井下没动，不停漂着；幸亏男孩家长实时出来找孩子，发现了孩子在井下的环境；幸亏水井旁有其他大人，能实时把孩子救上来；幸亏孩子只在水下漂了十几分钟，终极无大碍。这事幸亏有这么多 " 幸亏 "，才没有变成大的悲剧。但题目是，不是每一件事都会云云 " 荣幸 "，能拥有这么多 " 幸亏 "，下一次呢？只要少一个 " 幸亏 "，悲剧就会不请自来。但生存中的许多事变，纵然 " 幸亏 " 再多，也敌不外一个错误的举动，一个实际的不测。
实际中有无数的悲剧，正佐证着如许的判定和认知。好比。大连 13 岁男孩计划性侵 10 岁女童致后者殒命，重庆 10 岁女孩抱走电梯里的婴儿将其从 25 楼扔下，湖南 3 个 13 岁的小孩为了 " 搞点钱花 " 把 52 岁值班老师捂死 ……
这些事变的接连发生，再接洽到如今女孩将小男孩扔井中的事，就不难明白，社会上为什么对 " 他照旧个孩子，他不是故意的 " 这句话会云云反感和排挤，以及社会大众何以产生 " 他照旧个孩子，万万不要放过他 " 这么猛烈的代价选择。由于前者是对 " 小恶 " 的无视和放纵，后者表达的则是不放过任何恶行的态度。任由前者在实际中肆意繁殖，就是在放大悲剧发生的大概，而若刚强后者，大概才是规避悲剧的精确打开方式。
这就要求我们，对于任何事变，不要等待 " 荣幸 " 的发生，更多的是碰到题目和错误时，要刚强改正，进而制止更大的不测和悲剧出现。更要在现实中，想方想法规避任何看得见的风险和隐患。
在孩子掉臂结果的举动中，题目和错误的症结，大概不在孩子，而在家长，看得见的风险和隐患就是家长的放纵，是教诲的缺失。前面说的 " 不要放过他 "，也不是肯定要把孩子怎么样，假如确实违法，那就让法律来处置惩罚。但更紧张的是，在教诲层面，盼望家庭、学校以致社会，能拥有更高的敏感度，更强的纠偏本领，小树苗们只要一有长歪倾向，就立刻把它们给扶正，这才是 " 不要放过他 " 的实际深意。
此事另有一个说法是，女孩举动，是模拟电视剧情节。对此，社会也很轻易陷入到另一个误区中，即 " 都是电视剧的错，不能给孩子再看任何有伤害元素的作品 "，这实在也属于没看清晰题目的本源。大千天下，千姿百态，靠 " 堵 " 是堵不住伤害和题目的，照旧要再次夸大教诲的紧张性。让每一个家长，都能给出精确的教诲以及代价观引导，公道规范孩子们的言行，这才是保障孩子康健发展，并排除统统无故悲剧的 " 制胜法宝 "。
末了，盼望这次不幸中的万幸，能给全社会一个 " 教导 "。
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