在浙江，天台县组建城乡教诲共同体、实行墟落名校建立，让农村孩子在家门口上勤学；在北京，广渠门中学运用 " 聪明操场 " 为体育讲授构建新场景，给每个门生开出针对性 " 活动处方 "；在天津，各区与高等院校团结打造 " 区校终身学习团结体 "，满意群众就近学习需求……办理教诲资源分布不均题目，推动教诲数字化转型，加速构建终身教诲体系，各地以务实创新之举，加速推进教诲高质量发展。
教诲是进步人民综合素质、促进人的全面发展的紧张途径，是民族振兴、社会进步的紧张基石，是对中华民族巨大复兴具有决定性意义的奇迹。克日，中共中心政治局就建立教诲强国举行第五次团体学习。习近平总书记在主持学习时指出 " 对峙以人民为中央发展教诲 "，夸大 " 加速推进教诲当代化，以教诲之力厚植人民幸福之本 "，为推动教诲改革发展、办好人民满足的教诲进一步指明白方向。
教诲是国计，也是民生。国家财务性教诲经费占国内生产总值比例一连 10 年保持在 4% 以上；我国现有各级各类学校 52.9 万所，在校生 2.9 亿人，各级教诲遍及程度到达或凌驾中高收入国家均匀程度；城乡教诲一体化稳步推进，地区、城乡、校际差距渐渐缩小……党的十八大以来，以习近平同道为焦点的党中心对峙把教诲作为国之大计、党之大计，作出加速教诲当代化、建立教诲强国的庞大决议，推动新期间教诲奇迹取得汗青性成绩、发生格局性变革。据测算，我国现在的教诲强国指数居环球第二十三位，比 2012 年上升 26 位，是进步最快的国家。在如许的汗青历程中，人民群众教诲得到感不停加强。
党的二十大陈诉提出：" 对峙以人民为中央发展教诲，加速建立高质量教诲体系，发展素质教诲，促进教诲公平。" 建立教诲强国，是促进全体人民共同富裕的有用途径。新期间新征程，尤须保持苏醒，我们要建立的教诲强国，是中国特色社会主义教诲强国，终极是办好人民满足的教诲。
对准公平与质量，让 14 亿多人民享有更好的教诲。踏实推进教诲民生工程，有利于优化教诲生态，支持教诲高质量发展。比年来，针对群众反映的任务教诲校内作业和校外培训负担过重题目，刚强不移推进 " 双减 "，学校课后服务全覆盖；深入推进校长、西席轮岗交换，对优质师资举行高服从调配，推动优质教诲资源更广泛覆盖，任务教诲优质平衡发展有力推进。着眼将来，还应补齐短板、进步质量，进一步缩小教诲的城乡、地区、校际、群体差距，办好每一所学校、教好每一个门生，积极让每个孩子都能享有公平而有质量的教诲。
向深化改革要动力，让每个人都有人生出彩的时机。天下上没有两片完全雷同的树叶。应当连续深化教诲讲授改革，积极形成以学习者为中央、支持个性化、创造性学习的人才造就新体制新机制新模式。教诲不是简朴的知识教授，更要实现育人代价。就此而言，还应深化教诲范畴综合改革，美满五育并举人才造就体系，发展素质教诲，促进人的全面发展，让孩子们发展为心灵纯洁、品德健全、品行高尚的新期间栋梁。在教诲入口处做到 " 有教无类 "，在教诲过程中做到 " 因材施教 "，在教诲出口处做到 " 人尽其才 "，才气绘就大家出彩的教诲图景。
党的十八大闭幕后的中外记者晤面会上，习近平总书记苦口婆心，" 我们的人民热爱生存，期盼有更好的教诲 "。顺应人民等待，铆足干劲，久久为功，不懈以教诲之力厚植人民幸福之本，亿万群众共享的高质量教诲体系必将早日变为实际。
《 人民日报 》（ 2023 年 06 月 01 日 04 版）
( 责编：袁勃、胡永秋 )
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