文 / 羊城晚报全媒体记者 孙唯 陈亮
克日，教诲部等五部分印发《平凡高等教诲学科专业设置调解优化改革方案》（以下简称《方案》），就调解优化高等教诲学科专业设置工作作出摆设安排。《方案》明白，到 2025 年，优化调解高校 20% 左右学科专业布点，新设一批顺应新技能、新财产、新业态、新模式的学科专业，镌汰不顺应经济社会发展的学科专业。
陪同着粤港澳大湾区建立的不停深入推进，广东各高校比年也积极顺应新的发展业态，不停调解学科布局，优化学科结构，以更加顺应社会与市场的需求。
高校围绕发展需求设新专业
教诲部公布的数据表现，比年来，我国高等教诲学科专业布局调解工作深入推进，现在天下平凡高校本科专业布点总数 6.6 万个，较 2012 年新增 1.7 万个、打消和停招了近 1 万个专业点，每年调解幅度快要 5%，专业动态调解力度之大亘古未有，推进了一场数目充足多、力度充足大、频度充足高的专业布局改革。
教诲部高等教诲司负责人指出："2022 年，我国高等教诲毛入学率到达 59.6%，进入了遍及化深入发展的阶段。随着我国高等教诲遍及化程度的不停提拔，必须推动从规模增长向质量提拔变化。学科专业是人才造就的底子平台，是开展有构造造就、构建高质量人才造就体系的四梁八柱。面向遍及化配景下的多样化、个性化发展需求，必要进一步增强学科专业建立，美满质量保障机制，推进质量文化建立，全面进步人才自主造就质量，服务支持中国式当代化建立。"
广东工业大学比年新增 " 四新 " 专业 11 个，此中 2022 年申请设置 " 国土空间规划 "" 工程造价 "" 化学 "" 应用物理学 "4 个专业。广东工业大学教务处副处长徐永安表现：" 像新工科专业中数据科学与大数据技能、呆板人工程、能源化学工程、人工智能、新能源科学与工程、智能制造工程、生物医学工程和智能感知工程；新文科专业中的大数据管理与应用、数字经济，均为学校比年新增，为全省科技创新战略和制造强省战略提供紧张支持。"
" 围绕国家战略需求、地区经济社会发展必要和‘六杰出一拔尖’筹划 2.0 有关要求，比年来，广东药科大学强化办学上风和特色，不停美满‘以药为主，药医联合，药工融合，多学科和谐发展’的‘大康健、大药学’本科专业体系。" 广东药科大学教务部副部长李晓菁表现，近 5 年，该校新增生物信息学、口腔医学、化装品科学与技能、中西医临床医学、智能医学工程等 5 个专业，现有本科专业 49 个，" 学科支持专业、专业突出特色 " 的本科专业格局已经形成。
2019 年以来，仲恺农业工程学院新增了食品营养与康健、数字媒体艺术、中草药种植与判定、林学、水生动物医学、农业工程、数据科学与大数据技能、呆板人工程、文化财产管理等 9 个专业。仲恺农业工程学院教务部部长周玲艳先容：" 此中，应对新职业设立的新专业有食品营养与康健、数字媒体艺术、数据科学与大数据技能、呆板人工程、文化财产管理等。"
产教融合为大湾区造就人才
据统计，粤港澳大湾区已建成 34 家国家级、71 家省级国际科技互助基地，20 家粤港澳团结实行室；科技创新综合程度迈入环球 " 第一方阵 "，广深港科技集群在环球创新指数排名中一连 3 年位居第二。
粤港澳大湾区的突飞猛进，离不开大湾区高等教诲的不停优化美满。广东省教诲厅高等教诲处副处长邓荣海以为，高校应积极服务国家战略发展的庞大需求，围绕全省关心的新兴跨学科和紧缺新型人才造就开展创新探索。
" 像华南师范大学此次开设的教诲人工智能微专业这个‘小切口’，可以或许更好地顺应期间厘革‘大趋势’，有益于拓宽学天生才渠道和赋能就业本领。" 华南师范大学副校长陈文海表现。
" 我们将着力造就可以或许运用人工智能技能和创新头脑办理教诲讲授场景现实题目的复合创新应用型人才，同时为更高条理的学科研究打造后备人才蓄水池。" 华南师范大学教诲人工智能研究院常务副院长胡小勇说。
广东工业大学接纳学校主导运营、财产需求驱动的互助方式，在课程设置中围绕项目实战和研究创新，加快高校门生向财产开辟者的转化。该校讲授研究科科长何楚明表现，学校也开设了 " 微专业 "，通过机动而体系的造就，进步门生知识布局的复合性，使门生可以或许在特定范畴具备肯定的学术专业素养和行业从业本领。别的，从 2022 级起，学校全部的本科生必须修读人工智能类的公共必修课——理工科门生修读《人工智能底子：科学与工程》，文科门生修读《人工智能概论：人文与科学》，以加强门生对这些题目的熟悉和明白。
除了新工科，《方案》还对新农科、新医科、新文科等专业提出新要求。" 我们凝练农工特色应用型育人模式新履历，对准地区财产发展需求，联合学校上风特色，积极实现‘教诲链、财产链和创新链’三链的深度融合。" 周玲艳表现，比年来，仲恺农业工程学院紧抓墟落振兴、粤港澳大湾区建立等国家庞大战略，现在已拥有 " 仲华基因科技财产学院 "" 仲花当代农业财产学院 " 等多个省、校级当代财产学院，打造 " 一院一产 " 的新型人才造就模式，强化学科交织，深化产教融合，造就高质量应用型新农科人才。
在新医科方面，广东药科大学按照 " 医教研一体，医理工融合 " 的建立思绪，结构医学与智能的交织融合、转化创新，设置智能医学工程本科专业。" 学校 2022 年立项建立了首批 6 个校级当代财产学院，通过产教融合流通人才发展渠道，打开职业发展通路。" 李晓菁说，" 比方我们与完善（中国）有限公司共建的化装品财产学院，对接化装品新兴财产和特色财产链，创新校企深度融合，美满协同育人机制，造就顺应化装品财产发展的应用型人才。"
面向国家和社会需求调解学科
将来，高校学科专业设置怎样继承优化？中国教诲发展战略学会学术委员会委员陈志文表现，学科专业设置是高校人才造就的 " 焦点支柱 " 和关键抓手，直接影响人才造就的质量与成效。此次的学科专业设置调解，显然是在新发展阶段和新发展形势下，对高等教诲的人才造就全面改革的第一步。
" 我们要做勤学科专业设置改革，起首必要熟悉到学科专业设置改革的迫切性，紧张性，高校的人才造就必须全面回到国家与社会发展的需求这个轨道上来。" 陈志文以为，要做勤学科专业设置改革，高校必要正确定位。学科专业设置只是一个开始、一个抓手，末了还要落实到详细的人才造就，而不能只是停顿在专业名称的变更上。同时，要鉴戒一些盲目赶时髦的学科专业设置改革，不能社会上热衷什么就设置什么，罔顾科学性与自身定位。
" 学科专业设置调解优化改革要面向天下科技前沿、面向经济主战场、面向国家庞大需求、面向人民生命康健，引导高校分类发展、特色发展，走好人才自主造就之路。" 教诲部高等教诲司负责人说。
现在，广东一些高校正在积极与国家急需的专业相向而行。" 接下来，我们将进一步面向国家战略需求、人民群众康健需求，联合康健财产发展趋势，增设新医科、新工科专业，停办部门旧专业。" 李晓菁表现。
周玲艳则表现，仲恺农业工程学院将聚焦新目的、新形态、新模式，凸显农工办学特色，促进学科专业交织融合，结构建立 1-2 个新农科专业，构建与学校办学定位、办学特色、办学本领相匹配的专业体系。
责编 | 郑宗敏
