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诸葛云李琦老师做客《教诲面临面》节目（机构供图，央广网发） 央广网北京3月14日消息 “专业”与“职业”，二者之间相互影响、相互依存，既有密切的关联，又有诸多区别。高中生做生活规划时，职业与专业之间的关系是必须面临又要办理好的关键题目。2023年03月10日17:45，北京诸葛云高考规划研究院高级教研员李琦老师应北京广播电视台约请做客北京都会广播《教诲面临面》节目，就“剖析专业与职业的关系”相干主题内容举行深度对话，以专业视角为高中生及家长厘清职业与专业的关系，强化专业认知，明白职业发展方向。 此次直播，李老师接纳点面联合、先面后点式的解答方式，就职业专业关系篇、专业篇、职业篇三部门内容举行深条理解读。先概论关系，再追本溯源揭开职业与专业的面纱，满意各人对细节的追寻，解答有序、条理分明。直播伊始，李老师开门见山，直奔主题，为各人深入浅出地剖析专业和职业之间的关系，道出“专业并不完全等同于职业，只是有的专业和职业之间是强相干，也有一些专业跟职业之间是弱相干”的关系论，再辅以实例加以论述支持。以状师为例，为台前听众、观众梳理通往状师职业之路大概碰到的一系列题目。以题目看本质，盼望更多的高中生可以或许明了“专业给了我们一条路，同时也给了我们一把钥匙，你可以沿着这条路不停走下去，也可以随时打开其他的门”的本质内在。 诸葛云李琦老师做客《教诲面临面》做直播分享（机构供图，央广网发） 随后，就哪些专业和职业是强相干的，想走上如许的职业，在报考中要去重点关注哪些专业睁开出色交换。李老师从14个大学专业分类入手，阐释天然科学门类下理学、工学、农学和医学类专业与职业“强相干”的缘由，探寻深条理缘故原由，得出“天然科学中的专业，跟职业的关联性最强”的结论。期间李老师引经据典，适时给出想从事大夫、机器工程师、修建计划师、软件开辟工程师等职业的高中生，一些志愿选择方面的发起。 分享完“强相干”，紧接着遥相呼应，谈及哪些专业是弱相干，这些专业，在报考当中是否有须要纠结这一高中生家长广泛关心的话题。开头李老师就直抒胸臆，点出人文和社会科学类的专业与职业是“弱相干”客观究竟，并以消息流传学为引，加以例证，分析专业与职业的关联性弱，就业范围则宽泛，同时也意味着将来职业的不确定性大，进一步明白专业与职业的相干性，并不都是逐一对应的关系，而是出现出一对一、一对多、多对多等非常复杂的相干关系。 随即，就许多家庭不清晰怎么给孩子定位职业方向和专业方向的题目，李老师联合自身工作履历与前瞻视角，给出专业发起。从大门生专业满足度的观察切入话题，分析家长帮孩子选专业的思绪及其隐蔽的题目，鼓励家长在为孩子定位职业方向时要综合思量，分身表里，从“孩子的个人因素、家庭因素、社会因素”三个维度来考量，既要契合孩子的个性特质、学科本领、分段位次等自身实况；又要分身个人将来规划与发展远景；还要统筹家庭资源、就业情况、发展趋势等表里部因素，用“三维度”研判专业选择的根本面，公道确定孩子的专业目的。分析透彻、发起实用，可谓“说到点子上议到关键处”。 接下来，李老师从专业篇与职业篇的差别视角出发，联合自身专长与积年来高招工作履历，就“哪些专业报考热度大，对分数要求高；热门高分专业，如盘算机，怎样均衡大学条理与专业之间的关系；中低分段考生，登科分相对低，好就业的专业有哪些；女性在报考中的留意事项；常见易肴杂专业；服从高且不轻易堕落的报考本领；好考公务员的专业；高薪职业；入职门槛更看重证书的职业，没证书无法从业的职业”等热门报考话题举行逐一答疑释惑。 交换中，李老师紧贴最新高考政策，适时穿插数据分析与实例分享，以期可以或许最大水平地为台前观众、听众补缺知识短板，消除认知盲区，踏实把握专业与职业报考相干知识。从职业出发，做科学的专业选择。其全面、过细、科学的报考发起，无疑成为万千高考家庭的“实时雨”。 末了，李老师就“我们正处在一个高速发展高速厘革的期间，家长在报考当中，我们还可以关注哪些新兴职业”话题做深度交换。分析天下六类人群的数目正在疯狂增长，相对催生出五大新兴行业以及职业，好比“孤独经济”，正在成为新的贸易助推引擎，也动员催生出宠物训导师、宠物美容师、宠物殡葬师、宠物烘焙师、宠物减肥师等一系列相较传统职业而言，具有期间特色的新兴职业。李老师夸大：新经济孕育新职业，新职业折射新需求，陪同期间的快速发展，当下考生，不妨在深入发掘自身潜能与爱好的环境下，抛开“铁饭碗”头脑，大胆探索新兴职业“蓝海”。 李琦老师与《教诲面临面》节目主持人张铮合影（机构供图，央广网发） 此番直播交换分享，干货满满，一问一答中，不丢脸出李老师对生活规划教诲行业的热爱与高考家庭的关注。本期直播不但为台前观众、听众带去了丰盈的报考知识与政策讯息，还奉上了志愿填报本领与方法，希冀可以或许资助更多的高中生家长相识专业与职业实质，变化头脑、打开思绪、聪明引导与伴随考生发展，也等待可以或许助力更多的考生有面临将来，大胆追梦的知识积淀与勇气。 |
