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高等教诲是一个国家发展程度和发展潜力的紧张标记。天下两会召开之际，天下人大代表、九三学社山西省委会副主委、山西大学国际教诲交换学院副院长双少敏带来了有关推动中西部地域高等教诲高质量发展的发起。 天下人大代表、九三学社山西省委会副主委、山西大学国际教诲交换学院副院长双少敏。受访者供图 【1】中西部高校占天下高校总数超半数,资源设置与东部差距显着 双少敏表现，中国特色社会主义进入了新期间，高等教诲存在发展不均衡、不充实的题目。我国东部地域高校和中西部地域高校在教诲经费投入、高程度大学分布、师资队伍建立、创新本领等方面存在差距。 相干数据表现，中西部高校占天下高校总数的半数以上，从办学经费投入上看（以2020年），天下平凡高校生均教诲奇迹费付出为2.1万元，此中东部地域2.3万元，中西部地域1.6万元。 从高程度大学分布来看，教诲部公布的新一轮“双一流”建立高校中，共147所高校入选，此中东部地域共入选92所，中西部地域共入选55所。从西席队伍建立来看，天下平凡高校专任西席研究生学历以上占比65%，此中东部地域为70%，中西部地域为61%。 从科技创新本领看，在校均专利出售金额方面，东部地域高校是中西部地域的约3倍；在校均技能转让现实收入方面，东部地域高校是中西部地域的约4倍。以上数据表明东部和中西部高校的差距是显着的。 【2】发起加速建立中西部高等教诲体系，盼望把下层的诉求带到两会 以山西省为例，比年来，山西省委、省当局全面实行科教兴省、人才强省、创新驱动战略，鼎力大举推进“111”“1331”“136”等创新工程，推动山西省高校育人程度、科技气力、创新本领明显加强，“双一流”建立取得显着成效。 但是，与山西省全方位推动高质量发展的需求相比，与山西省经济社会发展程度相比与天下高等教诲发展形势相比，山西省“双一流”建立另有着广阔的发展空间。 因此，双少敏提出发起：第一，调解优化地区高等教诲战略结构，加速建立中西部高等教诲体系。鼎力大举支持中西部高校驻足学科地区特色和上风，加速科技创新基地、新型研发机构及新型重点研发等平台建立，不停进步学科建立程度。加强中西部高等教诲支持政策的精准性，推动中西部高校内在式发展，有用引发中西部高等教诲内生动力和发展活力。 双少敏以为，中西部地域高校要聚焦国家战略，聚焦地区振兴，突出特色，多样化、差别化的发展。所谓特色就是“他无我有，他有我强”，起首要固底板，把底子打好。还要扬长避短，把短板补齐，同时要扬长板。 其次，双少敏发起深入推进新一轮中西部高校“双一流”创建，以“双一流”建立学科为牵引，培养新的学科增长点，构建学科群，引领中西部高等教诲高质量发展。在上风学科建立、急需高层人才造就、高端人才引进、高程度科研平台建立等方面加大对“双一流”高校支持力度，强力推动资源向中西部地域倾斜。加大对中西部特色高校支持力度，夺取更多高校进入国家“双一流”建立行列。 末了，双少敏以为，科技、教诲、人才，国家把这三者统筹一体化推进，他们之间也是相互关联的。教诲是底子，科技是关键，人才是根本，以是我们讲的范围，最根本的是人才的缺乏。 良好生源是拔尖创新人才造就的焦点要素，对中西部高校而言，现行制度下，推免比例越高，良好本科生源外流越严峻，结业后高程度人才反流机制尚未形成，导致中西部地域可连续创新本领不敷。以是发起在中西部高程度大学如双一流建立高校、部省合建高校等“保举免试研究生筹划”中按照30%-40%的比例作为支持建立高校的专项造就筹划，对到场该专项筹划的推免生规定在本校举行造就，从而美满研究生推免政策，推动中西部高程度大学优化研究生生源布局。 “作为从高校出来的人大代表，要代表人民、下层和教诲群体来发声。做了代表以后，我在专注科研的同时，还会思量到社会性、公众性。”双少敏说，她会联合本身的实践思索、观察研究，并举行论证，盼望能把下层的诉求和意愿带到两会。她以为，这个过程就像做科研一样，确定主题，从调研开始，要深入群众，深入下层，发现题目，分析题目并提出办理方案。 九派消息记者 陈冬艳 练习记者 连文娅 【爆料】请接洽记者微信：linghaojizhe 【泉源：九派消息】 版权归原作者全部，向原创致敬 |
