克日，中共湖南省委、湖南省人民当局发布《关于进一步进步任务教诲质量的意见》。（以下简称《意见》），从 " 全面发展素质教诲 "、" 强化讲堂主阵地作用 "、" 建立高素质西席队伍 "、" 深化关键范畴改革 "、" 提拔教诲管理本领 "、" 增强构造向导 " 等六个方面提出 20 条办法。
门生天天在校体育锻炼时间不少于 1 小时
《意见》夸大，强化 " 五育 " 并举突出德育实效，推进 " 大思政课 " 建立。用好湖南赤色资源，打造中小门生社会实践大讲堂。
提拔智育程度，突出门生主体职位，注意掩护门生好奇心、想象力。强化体育锻炼，开齐、开足、上好体育课，保障门生天天在校体育锻炼时间不少于 1 小时，让每位门生把握 1 至 2 项活动技能。
加强美育熏陶，实行 " 非遗 " 进校园工程，推进中华良好传统文化艺术传承学校建立，资助每位门生学会 1 至 2 项艺术技能。增强劳动教诲，丰富校园劳动、家务劳动和社会实践情势，资助孩子每年有针对性地学会 1 至 2 项生存技能。
严禁公布测验结果和排名，鼓励学校设置 " 无作业日 "
《意见》指出，要增强课程课本管理，严禁利用未经审定的课本，校本课程原则上不编写课本。
提拔讲堂讲授质量，提倡讲堂答疑和面批解说等讲授方法。公道安排讲授内容，不得随意改变难度、调解进度，课程尺度要求的门生底子性实行开出率到达 100%。
严酷按课程尺度零出发点讲授，注意做好幼小衔接和小初衔接，小学一年级设置过渡性运动课程。
作业方面，鼓励部署分层作业、弹性作业和个性化作业，鼓励学校设置 " 无作业日 "" 实践作业日 "" 零作业周末 "。杜绝将门生作业酿成家长作业或要求家长查抄修正作业，不得部署处罚性作业。
从严控制测验次数，公道控制测验难度，测验内容不得超标超进度，测验结果实验品级评价。严禁以任何方式公布门生结果和排名，门生分班、排座位不得与测验效果挂钩。
西席均匀工资收入程度不低于本地公务员
《意见》要求增强师德师风建立，健全师德稽核和鼓励机制，创建以公费师范生为主渠道的任务教诲西席造就机制。美满西席培训体系，增强紧缺单薄学科西席培训，增长农村西席培训时机。推动中小学校党构造向导的校长负责制全覆盖。
提拔思政课西席队伍专职化专业化程度，到 2025 年小学专职西席配备比例到达 70% 以上。实行 " 名师名校长造就筹划 "，培养一批在天下有影响力的湖湘名师。
充实发挥班主任骨干作用，班主任工作量按本地西席尺度课时工作量的一半计入根本工作量。
优化师资设置。严酷西席资格准入，落实教职工准入查询和从业克制制度。推进县域内西席 " 县管校聘 " 和交换轮岗，严禁有编不补。
保障西席报酬方面，确保任务教诲西席均匀工资收入程度不低于本地公务员均匀工资收入程度。美满绩效工资分配办法，切实落实学校分配自主权，并向讲授一线和讲授实绩突出的西席倾斜。鼎力大举实行墟落良好青年西席造就嘉奖筹划，深入实行墟落西席支持筹划，落实州里工作补贴、费力边远地域补助及墟落西席人才补助等政策。
得当进步中高级任务教诲西席岗位比例，中高级职称评聘向墟落西席倾斜。
中考省级同一命题
在美满招生测验入学制度方面，《意见》要责备面落实任务教诲学校免试就近入学全覆盖，实行民办任务教诲学校与公办学校同步招生。切实简化入学流程和证实要求，不得收罗家长职务、收入等无关信息。落实以居住证为重要依据的随迁后代入学政策，进步随迁后代在公办学校或当局购买服务的民办学校就读的比例。
实验平衡编班，不得借分层讲授、信息化讲授、课程改革等名义变相设置重点班。落实优质平凡高中招生指标分配到初中政策，优化指标生登科方式。
推进中考改革，按国家规定实验中考省级同一命题。
增强数字素养培养和生理康健教诲
要加速数字校园建立，推进信息技能与教诲讲授深度融合和常态化应用。开展西席数字技能应用本领培训，进步西席运用数字技能改进教诲讲授的意识和本领。将数字素养培养纳入中小学教诲讲授和相干课外运动。
《意见》夸大，增强中小学聪明教诲平台建立与应用，创建全省优质教诲讲授资源库，推动数字教诲资源开放共享。推动优质讲授资源向农村和边远贫苦地域学校精准辐射，加速缩小城乡教诲差距。
要求落实生理康健教诲课时要求，常态化开展中小学 " 生理康健月 " 主题运动。推动生理康健教诲专兼职西席岗前培训和专业本领认证工作，进步生理康健教诲特色学校建立程度，推进医教协同。
鼓励各地建立九年一向制学校
《意见》夸大，要新建、改扩建须要的任务教诲学校，满意门生就近入学需求，鼓励各地建立九年一向制学校。
保障城乡任务教诲学校建立用地，举行新区开辟、旧城改造应当配套建立中小学校，包管城镇学位供给。增强州里中央校建立，加速墟落小规模学校优化提质和州里尺度化投止制学校建立，推动特别教诲学校尺度化建立。
优化团体化办学模式，促进新优质学校发展。增强学区制管理，规范团体化、学校团结体办学举动。
别的，实行 " 任务教诲学校结对帮扶举措 "，美满强校带弱校、城乡对口增援等办学机制，原则上结对学校西席、管理职员实验派驻 " 双向交换 "。
严控督查查抄稽核评选事项，不得安排西席从事与教诲讲授无关工作
为推进学校减负，《意见》要求统筹规范社会事件进校园和抽调借用中小学西席等工作，严控面向中小学校的督查查抄稽核评选事项，原则上不得安排中小学西席从事与教诲讲授无关的工作。统筹规范各类专题教诲 " 进校园 " 项目，未经本地教诲部分同意并报本地党委教诲工作向导小组存案，任何单元不得到学校开展相干运动。
需学校共同的专项工作，经答应后由教诲部分做好统筹，不得随意扩展工作内容、变动工作要求，不得随意要求中小学校和西席定期报送有关信息。
同时，学校要增强家庭教诲引导，推动家长学校建立，密切家校接洽，每学年应构造对每位门生至少开展 1 次实地家访，每学期至少构造 2 次家庭教诲引导服务运动。
潇湘晨报记者骆一歌 练习生刘倩
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