编者按：
本文系投稿，作者以为，中国的职业教诲板块正在步入最深刻的厘革海潮。而职教院校也进入了精益发展期，特殊对民办教诲团体而言，外延式并购扩张的期间已经随着政策收紧闭幕，将来必须要回归教诲本质，先做好再做大，内在和有机增长是必由之路。届时对生源的竞争将会更加猛烈，学校需抓紧这个窗口期积极投入转型升级，做好预备。
泉源 | 多知网
作者 | 奥纬咨询董事合资人王津婧、奥纬咨询项目司理张菡
在宏观和恒久层面，中国的职业教诲板块正在步入最深刻的厘革海潮。政策方向渐渐清楚，步步开释积极信号，贯通造就的路径终将成型，使得职教板块成为中国民办教诲最妥当的红利赛道。
职教院校也进入了精益发展期，特殊对民办教诲团体而言，外延式并购扩张的期间已经随着政策收紧闭幕，将来必须要回归教诲本质，先做好再做大，内在和有机增长是必由之路。在倒霉的生齿趋势影响下，中国的中高职适龄生齿将在 10 年之后进入明显的紧缩通道。届时对生源的竞争将会更加猛烈，学校需抓紧这个窗口期积极投入转型升级，做好预备。
难以回避的是，当前大量中高职院校身陷专业设置陈旧、就业安置不佳、招生难度高企、师资建立困难和管理效能低下的连锁反应和恶性循环。对个体院校和教诲团体而言，如安在将来数年积极找准定位，摆脱恶性循环是当下的焦点狐疑。我们以为，行业和学校必要从以下几个战略层面举行积极探索和反思：
01
回归教诲主题：中高职院校提供何种教诲代价
专业设置和就业安置是中高职院校的焦点教诲供给，也是困扰当前许多院校的头等题目。从当前的行业实践出发，积极相应省域和市域财产规划，和当局及财产保持沟通，关注本地人才缺口需求是固然之策。然而，对将来人才需求缺口的信息和预判每每有偏差和时效性缺陷，中高职院校短期内也难以消化向高程度服务和制造转型的财产规划提出的人才需求。
办学者真正要做好的是，联合自身的资源本领和辐射地区内恒久妥当的人才需求，从生活教诲的视角来思考自身为学习者提供的教诲代价，做勤学科体系研发。与全部教诲形态一样，终身学习、多元选择、向上发展是其必须为门生带来的更高代价，而不应范围在一埋头能一业之上。
有生态体系本领的教诲团体具备上风，但必要从战略高度上举行操持，买通团体资源。比方，打造中职、职本乃至是外洋职教的贯通造就路径；跳脱现有框架限定，提供更具拓展性的 " 大专业 " 选择设置；选择有上风、有潜力的优质专业做出延展性，打造佳构专业群。
02
聚焦师资建立：院校的焦点战略资源
造就中国职教的双师模式和领武士物非一日之功，有赖全行业的积极探索。外洋院校的履历可以援鉴，如积极引入兼职西席和行业专家以增补师资队伍。同时，中高职院也要将制度和管理本领的底子打牢。民办职教院校的制度包袱轻，构造管理自由度大，可以举行更机动的制度创新：如举行全面的人才盘货，为重点人才和重点课程项目重新举行资源设置；探索更有益于引发西席创造力、促举行业知识和技能积聚的岗位设置；创建兼职行业西席的管理平台、工具和培训本领；探索财产和教诲可以互认、共通的职级和评价体系，为更深层的产教融合和人才互通创建制度底子。
03
再审校企互助：怎样有用降服 " 企冷校热 " 的天赋停滞
顺应性是当前中国职业教诲最突出的痛点，办理低顺应性的良方是 " 校企互助 "。固然大部门院校都建立了水平不一的校企互助关系，但其产生的增值效应有限，无法真正惠及两边；即便是大型和上市企业，从产生人才需求到搭建完备的订单化造就体系，都不是旦夕之功，由于看不到互助带来的内涵代价，企业到场的积极性相对院校更低。
04
提拔管理程度：打造坚固的构造本领
与学术型中等和高等院校相比，中高职院校广泛受困于构造本领和管理服从的短板。
将来随着精益办校成为焦点发展议题，各院校也必要正视运营管理中恒久积聚的各种服从浪费，把资源会合在创造焦点代价的环节，向 " 以人为本 " 的管理理念变化。办学者必要切换已往的管理意识为服务意识，向国表里的领先民办高等教诲团体取经，站在从招生到入学、就学、生存、择业、就业的完备闭环，思索怎样真正为门生、家长带来便利、增益与代价；同时思索怎样改善西席体验，淘汰当前的服从丧失，进步学校管理决议层的信息透明度。
社碰面的观念变化，当局的积极干预，财务的有力倾斜，企业和财产的充实融入——陪同着这些积极因素的连续发酵，中国的职业教诲院校若能积极修睦内功，便可静待花开。
（注：本文系投稿，不代表多知网态度。王津婧，奥纬咨询董事合资人，负责亚洲教诲范畴的战略咨询工作，先后到场了近百个泛亚地域的教诲咨询项目，专长涵盖 K12 教诲、课后辅导、语言培训、跨国教诲和职业培训等。）
